Na minha opinião e indo de certa forma ao encontro do que o meu colega anteriormente disse, havia de haver mais debates com assuntos já previamente estudados, ou melhor ainda, fazer um exercício em que englobasse a nossa capacidade de recolha de informação, estudá-la e tratá-la para posteriormente servir de tema de debate com dois lados opostos ou mais e entender os diferentes pontos de vista que surgem atraves do estudo do mesmo assunto.
Era uma maneira didáctica e de certa forma divertida de entender a matéria.
Fica de minha parte a sugestão ou o desafio a qualquer professor da nossa turma experimentar esta técnica.
E, por favor, não venham com o discurso que de a nossa turma não dava esta técnica, pois se nunca nos ensinarem a fazer um debate "a sério" nunca iremos aprender e achava importante.
Com os melhores cumprimentos
João Jesus, N.º27037
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